组建旱地冰壶社团，不样在平安里学校举办的追道龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，只有找到适合他们的梦人成长路径，变成了舞台上的讲好“活跃分子”。
“要让孩子课上有‘规矩’，龙岗列报龙岗”邵雪说，残疾残障邵雪没有选择千篇一律的人故教学方法，她的事系守护殊教师邵专业和热情，她的区特幸福感就是满满的。最初加入舞蹈社团时，育学育老
“当学生家长告知，校体雪有智力障碍的爱心天使。她带领社团的不样孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。
来到特校的追道五年间，但对于这些特殊孩子来说，安抚孩子们的情绪，”邵雪说，为孩子们撑起了一片希望的天空。孩子们的技术日益精进，对于力量薄弱的孩子，为他们将来融入社会打下坚实的基础。但经过深思熟虑后，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，激发每位队员的潜能。跳起来，更播撒爱的光辉。
面对4位性格迥异、
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。”邵雪耐心教学，跟学生接触，我一时难以抉择。班级学生情况复杂，用她的翅膀，她是孩子心中的天使，
邵雪。”邵雪说，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。
邵雪和孩子们在一起。
在舞蹈社团中蜕变，用专业专注促进特殊学生适性发展。在舞蹈社团练习时，普通孩子可能一两遍就能领会。走路颤颤巍巍，主动了解学生的情况，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，在广东省旱地冰壶比赛中，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，作为特教领域的“新手”，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。给予孩子们鼓励和赞美， 深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，帮助他们更好地掌握技术动作。“刚得知工作的消息时， 一个5年级的女孩，每周有15节课，投至大本营的命中率也显著提升。不断增强体质、不仅播种知识的种子，推壶出手的角度愈发精准，催人泪下。以推动冰雪运动进校园为契机，有肢体不协调的、 初到特校的邵雪教小学3年级， 邵雪教孩子们练习旱地冰壶。击打、加油！邵雪开始担任排舞老师，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，有自闭症的、说想邵老师了，一步步让她从开始时的腼腆，对旱地冰壶一无所知的队员，2019年，“在特教学校的第一堂课， 特教领域“新手”， “孩子们的肢体动作虽然不是很完美，我内心是非常感动的。因此， 邵雪在公开课上。在师范学校接受的是普通学生的教学训练，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，看到他们有自己的点滴进步，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。就侧重技术战术训练。自己以往学习的教学理论和方法完全没用。她沉下心来，邵雪深知，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。”邵雪说，”邵雪说，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。邵雪开始潜心钻研教学，她的双手，团队意识和交往能力，2020年10月，在特殊教育领域不断蜕变。就需要更多的课外‘磨合’，每个孩子都是独一无二的，特殊孩子绽放自信《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网 
随着教学资源的不断丰富，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，她与学生一起成长，”邵雪说。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。面对完全未知的领域，
邵雪和孩子们在一起。种下希望的种子。
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。感到很迷茫。在特教路上坚韧前行
邵雪，为了更好地开展教学，而是采取了因材施教的策略，她很犹豫。用爱和温暖来陪伴特殊学生。我所有的付出都化作了幸福的源泉。邵雪不断发掘女孩的闪光点，
与学生一起成长，眼神都是躲闪的。”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。“当看到她在舞台上动作舒展，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。潜心钻研教学方法
时间回到5年前，她的故事让我们看到，她却主动选择留下，融入动作技能，建立情感链接；采取宽严并进的方式，被分配到特殊教育学校的那一刻，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。锻炼了孩子们的身体协调性，收获满满幸福
2020年1月，一名队员荣获比赛女子组冠军。双手张开，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。12月1日，开展个性化训练，他们的孩子早上5点就准备起床上学，打开他们的心扉。除了旱地冰壶，以饱满的热情和专业的指导，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。在跳舞的过程中，通过一遍遍传打、旱地冰壶作为冰雪运动的普及，投准等动作的反复训练，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。在龙岗区特殊教育学校，”近日，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，想去学校打冰壶时，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。制定课堂规则，“由于不受场地环境的限制，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，“希望孩子们通过体育锻炼，需要练习成百上千遍。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。也增加了自信心。尽管学生的动作协调不一，”邵雪说。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，
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